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Resiliencias versus violencias en la educación

HILDA BEATRIZ SALMERÓN GARCÍA





25€
310 páginas
ISBN/13: 9788418385612
Tamaño: 152 X 228 mm
Año de Publicación: 2021

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Este texto es la continuación del primer tomo que resultado de un trabajo de investigación colectivo de varios profesores de distintas Universidades de México, es la conclusión de un seminario donde psicólogos, pedagogos, trabajadores sociales, filósofos, que trabajan en las escuelas han compartido experiencias resilientes como afrontamientos ante las violencias en las escuelas o bien, fuera del ámbito educativo, por lo que puede ser de utilidad tanto al especialista como al público involucrado en escuelas, como padres, profesores, autoridades, y personal que integra la comunidad educativa.

Mediante este texto se intenta dirigir al profesional que no necesariamente sea experto en violencia sobre qué es la resiliencia, los tipos de violencia que existen en los ámbitos educativos, y formas de afrontamiento que pueden servir también en ámbitos de la vida cotidiana y del futuro profesional. Estamos seguros que será de gran utilidad.

HILDA BEATRIZ SALMERÓN SALMERÓN

Directora de Psicoterapia Integral Sociedad Civil

Lic. Psicología Mención Honorífica

Lic. en Filosofía Mención Honorífica

Especialidad en Psicología Clínica y Psicoterapia de grupos en Instituciones

Maestría en Filosofía

Doctorado en Educación

Certificado de Locutora UTE SEP. Dirección General de Televisión Educativa. Centro de Entrenamiento de Televisión Educativa

Profesora Tiempo Completo UNAM

DGOAE Dirección General de Orientación y Atención Educativa

Profesora en la Facultad de Filosofía y Letras

Conductora y especialista del programa Brújula en Mano, RADIO UNAM

Algunas publicaciones:

Convivencia y cultura para la paz en Buatu, Omer, Panduro Benjamín, Adriana Elizabeth Mancilla. (2014) Filosofía de la convivencia. Artículo Filosofía para la paz. Ediciones y gráficos Eón- Universidad de Colima.

Encuentro con Zósimo. Los hombres de las montañas. Artículo de investigación participativa con los indígenas triques de Oaxaca. Oscar Correas (2007) (coordinador) Pluralismo Jurídico edición CEIICH-UNAM/CONACYT/Ediciones 326 pp.

Salmerón García; Hilda Beatriz. A 20 años de CEDAW. Filosofía y pensamiento: 56. Congreso Internacional de Americanistas / Manuel Alcántara, Mercedes García Montero y Francisco Sánchez López (Coord.) Filosofía; Philosophy; Latinoamérica; Latin America

Comparación entre la UNAM y la UABCS a partir de la tipología jungiana y su aporte a la orientación educativa. Pp. 139-146 en Núñez Carlos et al (comp.) Psicología y Educación para la salud. Scinfoper. Oviedo.

El-amor-antes-y-después-de-las-TIC,-el-cyberbullying-y-el-noviazgo pp. 131-150 en Dorantes, J. J. (2019). Colección Háblame de tic. El cyberbullying y otros tipos de violencia tecnológica en la educación. Vol. 7. Argentina: Brujas.

Salmerón García, Hilda Beatriz (2020) Coordinadora Resiliencias versus violencias en la educación. Estrategias y reflexiones sobre los sujetos universitarios UNAM DGAPA.

Salmerón García, Hilda Beatriz. (2020). Protocolo de atención a las víctimas de violencia de género Editorial Aeón

Violencia de género en las universidades / Violência baseada em gênero em universidades Brazilian Journal no v.6,no.3, p 13727-13740; http://www.brazilianjournals.com/index.php/BRJD/article/view/7850

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Menciones en prensa y otros enlaces: